Mendoza. Participaciones en educación

Otro año más (y van cuatro), de trabajo por esta mi segunda casa y como siempre, con intervenciones en diferentes ámbitos.

El primero consistió en el Cierre del I FORO RED POR LA EDUCACION PARA MENDOZA, el 13 de agosto, y la ponencia versó sobre cómo acceder a la singularidad del niño a través de la identificación de sus talentos. Durante la jornada se celebraron cuatro mesas redondas sobre la Educación y cuatro campos: el deporte, la empresa, la familia y la Comunidad y una cuarta sobre innovaciones educativas, además de varios talleres prácticos. Casi mil docentes inscritos con mayoría abrumadora de mujeres.

talento jóvenes

Aproveché para comunicar que estoy integrado en la Plataforma DESCUBRE TU FUTURO, que un grupo de loquit@s estamos moviendo en España para posicionar la orientación vocacional y el autoconocimiento de los jóvenes en nuestro sistema educativo, así como de la creación de CEPOV (Círculo Europeo por la orientación vocacional). Algún profesor contactó conmigo después interesado por la iniciativa.

Antes de asistir pedí por favor que incluyeran a jóvenes que participaran como protagonistas en una de las mesas. Nada. Una vez más, otro evento donde los adultos listos decidimos qué les conviene a los jóvenes, sin que ellos tengan la palabra.

talento jóvenes

Bien. Es el momento de que apoyemos un evento hecho por jóvenes y para jóvenes.

Por iniciativa de la empresa Derivados Vinícolas, situada en el municipio de San Martin también me invitaron a dar una charla participativa a la comunidad docente de la zona, en el cine de Palmira.

Y por último, tres intervenciones con chicos en régimen de encierro, una experiencia nueva e impactante para mí. Chicos que perdieron su infancia y tienen pendiente conectar con su niño interior. En la reunión posterior con sus talleristas y educadores, me pregunté cómo armar recursos distintos que nos permitan también encender sus estrellas y que puedan brillar. Lo necesitan más que nadie pues están literalmente, fuera de la sociedad. Seguro que lo haremos. No hice ninguna foto por razones obvias, con ellos jugamos y vimos juntos el Circo de las Mariposas.

Taller para adolescentes. Jóvenes conectando con sus talentos

Una oportunidad para que tus hijos puedan dedicarse un tiempo a conocerse mejor, a descubrir lo mejor que son y tienen, sin que el expediente académico importe.

A veces nos olvidamos de su singularidad, de que con 13 o 17 años, ya son «alguien» y buscan encontrarse, conectar con sus talentos y confiar más en ellos mismos.

En este momento podemos ayudarles a tomar sus primeras decisiones; orientarlos a aquello con lo que disfrutan y que pueden contribuir a su felicidad personal.

En Murcia, los días 14, 21 y 22. Doce horas en total. Aquí te dejamos información para ti y para tus hijas

Nuestra experiencia en el IES Profesor Julio Pérez, en Rivas-Vaciamadrid: Aprendiendo a conocerme para tomar decisiones.

Este Instituto público se encuentra al sur de Madrid en Rivas (como se le conoce familiarmente), una ciudad joven, bien diseñada urbanísticamente y con muchos equipamientos y servicios para sus habitantes.

El instituto tiene un equipo de profesoras y profesores, inquieto, nada acomodaticio y siempre preguntándose cómo pueden innovar y ofrecer un mejor servicio a alumn@s y a sus padres y madres, con su director, Juan Carlos Hervás, a la cabeza.

Ha recibido el Premio Nacional Marta Mata 2010, a la calidad educativa y  el Premio Acción Magistral 2016, por su proyecto: Redes de Inclusión.

En la actualidad están llevando a cabo el programa: Gestionando la emoción, del que puedes ver aquí un resumen, y nosotros hemos contribuido con el nuestro: Aprendiendo a conocerme para tomar decisiones.

¿En qué ha consistido? En adaptar nuestra metodología de Conecta tu talento, a cinco sesiones de hora y media, con dos grupos de 12 chicos y chicas de 15 a 17 años, con Mar y Antonio Ángel como facilitadores, con el objetivo claro de ayudarles a conocerse, olvidándose de sus resultados académicos y centrándose en su singularidad, para permitir que descubran sus talentos y le ayude a tomar decisiones; nunca la “gran decisión”.

Lo hemos pasado muy bien a pesar de hacerlo al terminar sus clases, con el cansancio acumulado y tomado un bocadillo antes de incorporarse con nosotros. Los resultados nos convencen de la eficacia del enfoque, y de la necesidad de transmitirlo a los profes, para que sean ellos los que trabajen todo el curso durante las tutorías con sus alumn@s.

Gracias a Juan Carlos Hervás por su confianza y a los chicos y chicas que nos habéis acompañado.

Que toméis vuestras decisiones sin miedo, sabiendo que no son para siempre.

Suerte, y disfrutad siempre con lo que hagáis